野外生存活动

一、活动意义

贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》等精神为目标，通过组织野外负重拉练、烧烤竹筒饭、烧汤等野外生存活动，培养学生的生存技能和勇敢、团结的精神，通过生命教育，学会生活、学会共生，树立强烈的责任感和使命感。

二、活动目标

1、知识与技能：通过搭建帐篷和烧烤活动，掌握露天宿营的基本常识，学会洗菜、切菜以及灌米、灌水、取火、添柴、烧烤等基本的野炊技能。

2、过程与方法：通过情景创设使学生自主参与，自我管理，在活动中发现问题，解决问题，体验生活，感悟生活，推动活动的进程。

3、情感与价值观：在实践中融知、情、意、行为一体，丰富人生经历，获得生命体验，拥有健康人生；在活动中增强团队意识、互助意识和应对技能；懂得生存的意义和生命的价值。

三、活动时间

半天

四、活动对象

小学五年级学生

五、活动人数

50至100人

六、教师配备

活动总负责：1人；活动协助：4人；教官：1人

七、活动场地与器材

活动场地：西佘山

活动器材：背包；帐篷；锅子；勺子；刀具；竹筒若干；洗净的伴有香肠的糯米；盐、糖、味精若干包；番茄、卷心菜若干；食用油；报纸；棉花；砧板等。

八、活动过程

1、前期培训  时间：30分钟  活动内容：

（1）明确野外生存的意义并进行活动前的动员；

（2）各小队选好队长，明确任务；

（3）指导学生如何在野外搭建帐篷；

（4）指导学生如何在野外烧烤竹筒饭及烧汤，掌握灌米、取火、添柴，烧烤等基本的野炊技能，提醒注意安全事项。

2、野外负重拉练  时间：45分钟  活动内容：

（1）各小队分配行军装备，将帐篷及烧汤和烧烤竹筒饭的原料、工具随身携带，进行负重拉练；

（2）从营地出发开始2公里的野外负重拉练，途中登佘山，达到山顶后稍作休息，中间不定时地安排急行军，要求学生快跑，最后在山脚集合，搭建行军帐篷。

3、野炊活动  时间：60分钟  活动内容：

（1）各小队在队长的带领下集体完成搭建帐篷；

（2）队长分配野炊任务，各小队分别进行烧汤和烧烤竹筒饭的活动；

（3）烧烤活动结束后，扑灭余火，清理现场。

4、分享活动  时间：30分钟  活动内容：

队长组织队员分发竹筒饭和汤，围坐在一起品尝劳动果实，同时，畅谈体会，交流活动心得和收获。

九、安全措施

1、活动对学生进行针对性地培训，明确注意事项：

（1）提醒学生在搭建帐蓬时使用铁器的安全；

（2）提醒学生在野外拉练时看清脚下，控制速度，注意安全；

（3）提醒学生在野炊活动中要洗干净原料和自己的手，注意食品卫生；

（4）提醒学生在拾柴添柴时要戴好防护手套，防止被木刺扎伤；

（5）提醒学生在切菜时注意用刀安全，防止划伤；

（6）提醒学生在烧烤时注意用火安全，特别注意烧烤过程中不能站在竹筒的两端，防止烫伤；

2、安全预案：

（1）野外拉练过程中，安排教师全程跟踪，时刻注意学生的安全，发生意外及时处理；

（2）如果个别学生出现划伤、刺伤、烫伤等情况，必须第一时间清理伤口，如果轻微，则继续参加活动；如果严重，则需送医院治疗。

十、活动重点与难点

1、重点：充分调动学生的活动积极性，主动参与，主动实践，自我管理。在实践中体验生活、感悟快乐，学会应变、学会合作、学会感恩、学会分享。

2、难点：在自主参与的过程中对学生加以引导和教育，使他们在活动中掌握野外生存的技能；在自我探索的过程中，懂得做人的道理和生命的真谛。

十一、评价方法与手段

本次野外生存活动充分利用了上海市内唯一的山地资源，在丛林中进行野外拉练，在山脚下搭建帐篷，进而进行有趣的野炊活动，对各项活动的有效整合使学生更好地亲近了自然，感悟了生活，体现了“野外”的内涵，使他们充分地学习了在大自然中的生存技能。

整个活动以学生的自我参与，自我管理为主要方式。在活动中，学生会暴露出很多问题：比较自我，缺乏团队精神；不会与人相处合作；娇气，害怕困难；缺少生活经验等等。针对这些问题，我们让学生自己去发现，去克服，而教师则起到引导教育的作用，让学生意识到自己身上的问题，同时学会发现身边同学的闪光点，使个人价值与集体价值相统一。活动的评价重过程，轻结果，强调学生在过程中的感悟与收获。