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读写家信活动

作者:佘山营地发表于 2014-04-13 00:50 点击数:16254

一、活动背景

当下社会,我们正面临着道德失范和诚信缺失的危机,虽然一系列的“最美事件”让我们看到了人性光辉的一面,但是,部分人群人性的冷漠、自私,不得不让我们对人们自身的道德素养产生怀疑,被救助之后的无动于衷,转身就走;救人之后自己溺水身亡,被救者竟说“管我什么事”。“滴水之情,当涌泉相报”,我们不要求得到回报,只希望每一个人都能怀揣着一颗感恩的心。学会感恩,不仅是成年人的事,更是孩子的事,要从娃娃抓起!

二、活动目标

1、知识与技能:掌握基本写信格式、信封地址书写格式,了解家信的历史及所蕴含的深刻意义。

2、过程与方法:通过情景模拟的方法,给学生营造一种温馨、思念的氛围,教师则通过暗示的方式来引起学生的联想,使学生身临其境。

3、情感与价值观:懂得感恩是一个人良好素质道德的一部分,懂得感恩的重要性,并且学会感恩,只有学会感恩才能在生活和学习中更让人接受自己,获得别人的尊重。

三、活动对象:小学三年级至初中三年级

四、活动时间

1、准备环节10-15分钟

2、读家信20-30分钟

3、写家信20-30分钟

五、活动地点:营地餐厅或会议室

六、活动所需道具及人员配备

活动所需道具:学生家长来信、笔、信封、信纸、胶水、邮票

人员配备:每1个班配备教官、班主任各1

七、活动过程

(一)准备环节

1、介绍家信的历史渊源及作用

写家信对于加强家庭成员之间的感情联系和沟通,营造和谐的家庭气氛,具有其他联系方式难以替代的作用。经常写家信,对融洽家庭成员之间的感情,多些理解,少生摩擦,创建和美家庭,大有裨益。而且经常写家信对促进写信的人多练笔,提高写作能力,也是很有帮助

2、介绍写信的格式、信封书写的格式,家信写作的大致内容

1)、说明整个活动过程的纪律:不允许大声说话,不允许私下讨论,有事举手汇报。

2)、写作格式:称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。

3)、第一行(左对齐空出两格)对方地址;第二行(信封取中)收信人姓名 ;第三行(右对齐)写信人地址 ;第四行(信封靠下取中)写信人姓名(也可以增加联系电话); 左上角写寄信人的邮编,右下角写信人邮编。

4)、与学生说明大致的书写内容:独立生活的体验、丰富活动的体验及对父母的思念、感恩之情。

3、读家信

1)、将学生按照小组围成一圈,分发家信后,开始默读家信,整个过程要求保持非常的安静,不允许有声音,同时教师可以再一旁用感人的话语煽情,触动学生的心弦,营造一个温馨、感人的氛围。

2)、抽几名学生(最好是被家信内容感动的学生)上前阅读自己的家信。

4、写家信

1)、可以给学生几分钟时间构思一下家信的内容结构

2)、开始写家信后要求保持会场安静,只有会场保持安静,写家信时那种浓郁的温馨氛围才能得以体现,才能体现出此次活动的效果,否则嘈闹喧杂的情景只会让活动大打折扣。

3)、书写完毕,装入信封并写好地址,贴好邮票,封口,交给老师,有秩序的离开会场。

八、活动的重点与难点

活动的重点,也是其难点。如何将感恩的心态贯穿在整个活动的过程中,是非常重要的。教师在语言上如何组织,才能使学生进入一种非常思念自己的父母,想起父母对自己的好,而自己却在有的时候不尊重父母、不关心父母,让这种情绪得以蔓延,这样,就能让学生知道自己的行为是多么的愧对自己的父母,激发起感恩之心。同时,在整个活动的过程中,纪律是非常重要的一点,必须保证会场安静。

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